A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA E O PROFESSOR:QUE FUTURO?

O mundo actual, com as suas rápidas transformações demográficas, tecnológicas e sociais, tornou a escola uma realidade complexa, com problemas emergentes. Neste "novo" contexto, o professor sente que o seu modelo de actuação já não é funcional, não conseguindo produzir respostas eficazes face à diversidade. Um novo paradigma caracterizado não pela estrutura mas pela diversidade, não pela certeza mas pela mudança parece estar a emergir neste final de século. Verdadeiro desafio a todos os intervenientes na vida escolar, esta nova concepção de escola remete-nos a uma nova concepção do papel do professor, que adquirindo novos contornos traz implicações à intervenção psicológica neste domínio.


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