Depois de breve alusão a alguns autores que estudaram as características dos professores, apresentam-se os resultados de um trabalho de campo com três amostras, num total de 322 professores e alunos, que foram interrogados sobre as qualidades e defeitos que consideram mais relevantes nos docentes. Após uma análise de conteúdo, pode concluir-se que, quer os professores, quer os alunos, acentuam mais, como qualidades, as variáveis afectivas ou de personalidade, como a compreensão e a simpatia, embora realcem também a preparação científico-pedagógica. Assim, na formação dos professores é necessário investir mais na dimensão pessoal e não apenas na profissional.
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