AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA:COMO AVALIAR ATITUDES

Actualmente reconhece-se que o processo de ensino-aprendizagem tem que visar não só o desenvolvimento de conhecimentos e competências mas também o de capacidades e atitudes dos alunos. Para além dos testes escritos, que instrumentos de avaliação alternativos é que o professor pode utilizar se quiser contemplar os diferentes domínios da aprendizagem, o cognitivo, o psicomotor e, em particular, o socio-afectivo? Como construir instrumentos de observação para o desenvolvimento de atitudes, nomeadamente das que constam das fichas de registo de avaliação utilizadas pelos professores do ensino básico ? Estas são algumas das questões que analisaremos de seguida.


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