MODELO RELACIONAL DO SISTEMA EDUCATIVOCLARIFICAÇÃO TEÓRICA E IMPLICAÇÕES PRÁTICAS

A Reforma implementada no Sistema Educativo não conseguiu eliminar os problemas de abandono e de insucesso escolar, nem introduzir melhorias significativas nos métodos de ensinar, de aprender e de avaliar capazes de aumentar a qualidade e a eficácia da formação. A complexidade dos problemas carece de respostas mais globais do que aqueles essencialmente curriculares que tendem a mobilizar o maior volume de esforços. Subsiste uma concepção do ensino como "transmissão de conhecimento" e a concepção correlativa da Aprendizagem dos alunos como "assimilação dos conhecimentos" ensinados. Procurando ultrapassar este reduccionismo, e tomando como referência a teoria relacional da motivação humana, formulamos um modelo dinâmico e interactivo do Sistema Educativo. Este modelo centra-se na rede de relações entre actores, processos e objectivos implicados no Sistema, partindo do conjunto de necessidades, motivações e aspirações dos principais actores e agentes.


Login