Page 8 - PEC2020N2

Instituto Superior Politécnico Gaya Psicologia, Educação e Cultura
www.ispgaya.pt pec.ispgaya.pt

A INFLUÊNCIA DA VULNERABILIDADE AO ESTRESSE EM PROFESSORES DA

REDE PÚBLICA DE ENSINO

1
Adriana Santos Prado Sadoyama
2
Lucas Augusto de Carvalho Ribeiro
2
Jackeliny Dias da Silva
2
Bruno Marinho Souza

3
Augusto Cezar da Fonseca Neto

Geraldo Sadoyama Leal 4

Resumo

Percebe-se um aumento do número de afastamentos de professores por condição de desgaste

físico e emocional, relacionado ao estresse. Objetivo do estudo consistiu em realizar uma análise
dos fatores que influenciam a vulnerabilidade ao estresse em professores da rede pública. Em

termos de metodologia: foram entrevistados 95 professores da rede de ensino pública onde
responderam 03 (três) perguntas sobre estresse. Para análise dos dados, utilizou-se do método

de análise de conteúdo. Cerca de 48,4% dos participantes responderam que compreendem o
estresse enquanto um cansaço excessivo e 35,8% relataram o excesso de trabalho como causa

que origina o estresse. conclui-se qCe os professores da rede municipal e estadual associam o
cansaço físico, a rotina, o papel social do professor como identificadores de estresse na

profissão.

Palavras-chave: estresse; adoecimento docente; cultura organizacional escolar.

1 Faculdade de Educação e Mestrado Profissional em Gestão Organizacional da Universidade Federal de
Catalão, Brasil.
2 Mestrado Profissional em Gestão Organizacional da Universidade Federal de Catalão, Brasil.
3 Departamento de Medicina do Instituto de Biotecnologia da Faculdade Federal de Catalão, Brasil.

4 Instituto de Biotecnologia e Mestrado Profissional em Gestão Organizacional da Universidade Federal de
Catalão

Endereço para correspondência: Av. Lamartine Pinto de Avelar, 1120 – Faculdade Educação – Setor
Universitário – CEP 75704-020, Catalão, Goiás, Brasil. Email: drisadoyama@gmail.com

Psicologia, Educação e Cultura . Vol. XX IV, Nº 2 . Setembro de 2020 8