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Instituto Superior Politécnico Gaya Psicologia, Educação e Cultura
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EDITORIAL

O número de setembro de 2020 da Revista de Psicologia, Educação e Cultura corresponde

a uma alteração da periodicidade da publicação da revista, que agora conta com três publicações
anuais. O corrente número apresenta nove artigos, oriundos de investigadores em Portugal, Brasil

e Espanha.

Um primeiro artigo intitulado «A influência da vulnerabilidade ao estresse em professores

da rede pública de ensino» chega-nos do Brasil e dá conta do aumento do número de
afastamentos de professores por condição de desgaste físico e emocional, relacionado ao estress.

Este estudo tem como objetivo realizar uma análise dos fatores que influenciam a vulnerabilidade
ao estresse em professores da rede pública. Foram entrevistados professores da rede de ensino

pública e para análise dos dados, utilizou-se do método de análise de conteúdo. Conclui-se que
os professores da rede municipal e estadual no Brasil associam o cansaço físico, a rotina, o papel

social do professor como identificadores de estresse na profissão.

Um segundo artigo intitulado «Adoecimento docente: saúde mental na escola uma análise da

relação entre cultura organizacional e estresse» mantém autores do primeiro artigo e parte do
princípio e que o discurso fortemente ampliado nas últimas décadas tem o colocado a docência

em uma categoria mercadológica, acarretendo com isso uma afetação da saúde dos
trabalhadores da educação. O estudo investiga os fatores da profissão docente que contribuem

para o estress no ambiente escolar e na profissão. Verifiou-se uma diferença na percepção dos
professores em relação aos fatores que contribuem para o estresse e os fatores que contribuem

para adoecimento do ambiente organizacional.

O terceiro artigo, intitulado «Adoecimento docente na rede pública de ensino: revisão
sistemática de literatura», chega-nos também do Brasil. O objetivo deste estudo foi realizar uma

revisão sistemática da literatura sobre o adoecimento docente na rede pública de ensino. A

revisão sistemática de literatura realizada possibilitou conhecer a maneira como a temática tem
sido estudada. Os resultados apontam a precarização do trabalho docente, incidência da
síndrome de Burnout e adoecimento metal dos docentes em escolas públicas brasileiras,

concluindo-se que são feitos poucos estudos que investigam esta realidade.

Um quarto artigo intitulado «produção de sentidos sobre diversidade sexual por jovens

rurais», também brasileiro, apresena uma pesquisa que teve como objetivo investigar os sentidos

Psicologia, Educação e Cultura . Vol. XX IV, Nº 2 . Setembro de 2020 5